Baru-baru ini, anak-anak memiliki waktu bermain mereka
terhalang dan terpangkas oleh selisih besar dari apa yang mereka miliki
beberapa tahun yang lalu. Kebebasan bermain hilang dari masyarakat untuk waktu
yang lama dan sekarang, tampaknya seolah-olah itu adalah sesuatu yang tidak ada
yang benar-benar peduli untuk membawa kembali. Lagi pula, anak-anak hanya
dibuat untuk fokus pada akademisi saja dan tidak bermain, kan? Salah!
Jam sekolah yang lebih panjang dan tumpukan pekerjaan rumah
pada anak-anak telah memberikan kontribusi besar terhadap hasil ini dan
sekarang, kebanyakan sekolah dan orang tua menyerukan sanksi pada waktu bermain
di sekolah-sekolah, di mana kami hanya memiliki satu seruan untuk membuat: Anda
menjadi bodoh. Tentu para akademisi membantu anak-anak untuk belajar, tetapi
yang banyak dilupakan adalah permainan yang merupakan dasar pembelajaran untuk
semua anak di bawah usia 10 tahun. Tanpa dasar, semua yang Anda lakukan adalah
menciptakan masalah lebih lanjut untuk kegagalan akademik di masa depan. Ada
alasan mengapa Finlandia mengharuskan anak-anaknya berusia tujuh tahun sebelum
mereka mulai bersekolah. Dan mereka memiliki standar dan hasil pendidikan
tertinggi di dunia! Terlebih lagi adalah bahwa sekolah dasar selesai memberikan
anak-anak hingga 75 menit waktu istirahat setiap hari sedangkan sekolah dasar
di Amerika Serikat hanya dapat mengumpulkan rata-rata 27 menit.
Membebani anak-anak dengan jam dan jam belajar kali dan
pekerjaan rumah hanya akan menghasilkan lingkungan yang penuh tekanan.
Hari-hari ketika stres dan kecemasan adalah masalah yang dihadapi oleh orang
dewasa saja sudah lama hilang - dan anak-anak semuda 5 tahun dapat menyerah
pada masalah-masalah mental ini juga. Adapun argumen bahwa bermain hanya akan
membawa kemampuan belajar anak-anak turun, penelitian terbaru menunjukkan bahwa
waktu bermain di playground anak
yang lebih tinggi dan nilai yang lebih baik di sekolah memiliki hubungan
langsung.
Dan itu hanya bukan studi di mana anak-anak Anda dapat
unggul jika waktu bermain meningkat, tetapi perkembangan keseluruhan mereka
juga dibawa di bawah cahaya. Aspek fisik, kognitif, sosial dan emosional
seorang anak dikembangkan secara besar-besaran yang semuanya membantu anak mengasah banyak keterampilan di kemudian hari dan juga memastikan perkembangan
otak mereka dilakukan dengan cara sebaik mungkin. Bermain juga membantu ikatan
antara anak dan orang tuanya atau pengasuh untuk diperkuat dengan lebih dari
satu cara.
Pertama-tama, penghalang komunikasi antara keduanya
meningkat pesat dan anak-anak belajar untuk membiarkan perasaan dan emosi
mereka dikenal dengan cara yang lebih positif. Dan kedua, mereka juga belajar
dari satu sama lain keterbatasan, keinginan, suka dan tidak suka, yang membantu
hubungan untuk tumbuh. Bermain membantu anak-anak menerima anak-anak lain; menyadari
kekurangan mereka dan bekerja sama untuk meminimalkan mereka. Secara emosional,
mereka juga mengembangkan persahabatan dan kemiripan satu sama lain dan bergaul
dan menyelesaikan konflik kapan pun dibutuhkan.
Jadi Anda dapat melihat dari penilaian hari ini (meskipun
yang relatif kecil) yang bermain sama pentingnya bermain di playground anak daripada akademik
untuk anak-anak dan tidak ada cara itu harus dibatasi atau ditebang. Sebagai
gantinya, kita harus mengupayakan cara-cara untuk meningkatkan waktu bermain
sebanyak mungkin.
